《表3 临床解剖学（94)*》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《正常人体形态学课程整合改革初探》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

融合与重组正常人体形态学课程，改变学科间自我封闭，自成体系的状况，体现全面素质教育、培养实践能力的思想。将现行系统解剖学、组织胚胎学、局部解剖学改革成：正常人体结构学（表1，第2学期）、神经解剖及神经生物学（表2，第3学期）、临床解剖学（表3，第4学期）。