《表2 学校在哪些时间节点开展资助育人活动（n=1745)》

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《“三全育人”背景下高职院校资助育人创新研究》

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为了掌握高职院校资助育人的具体模式和育人过程的连贯与否，2019年10-12月，我们对南京部分高职院校家庭经济贫困学生采用网络调查法和线下访谈法进行调查，本次调查共发放问卷1890份，回收有效问卷1745份，调查结果如表1和表2所示。