《表1 美国印第安纳州8项健康教育标准》

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《美国印第安纳州健康教育标准：内容、特点与启示》

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印第安纳州的健康教育标准虽历经多次修订，但标准的整体框架自2007年后基本未变，均是固定的8项健康教育标准，如表1所示。由此可见，印第安纳州教育界对健康教育的内容范围，即健康教育标准的基本框架达成共识。梳理该8项标准的内容及其使用的“理解、分析、获取、运用、实践、倡导”及“……的概念、……的影响、……的能力”等用词，可将其划分为“知识”与“能力”两个维度，且在健康教育标准设定上更倾向于对学生健康实践能力的培育。其中，标准1包含了健康促进和疾病预防的核心概念、内容和基本原则的知识，主要是让学生掌握健康积极生活的基本知识，属于知识层面；标准2至8则集中对学生各方面健康生活能力提出要求，涵盖了适用于学生健康生活的关键过程与技能，属于能力层面。