《表3 教师对于“县管校聘”制度认可程度调查》

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《韶关市浈江区实施“县管校聘”制度的案例分析》

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无论从教育局到学校再到教师，都对“县管校聘”的制度理解存在偏差。通过调研发现，有些教师对“县管校聘”制度的认可度不高，6.48%的教师非常认可，59.26%的教师可以接受，少数教师持消极的态度。“县管校聘”制度实施时间较短，部分教师对新制度持有消极的心态很正常。这也说明教育公平是需要政府和学校、一线教师等长期的共同努力。据调查，教育部门是“县管校聘”政策的发布者，但在政策落实的监督意识方面不够到位。优质的教师资源是学校的招牌，许多学校不太情愿把校内骨干教师转出去，思想认识层面较欠缺。教师是“县管校聘”的直接影响者，因此提高教师的制度认可度仍是当前的重要工作。