《表2 不同校园功能区划中景观类型比例》

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《不同需求视角下的北京中小型高校绿地网络优化——以中国地质大学(北京)为例》

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在获得土地利用类型的基础上，根据校园利用现状，对研究区进行功能划分如图2，校园内生活区面积为16.75 hm2、运动区面积为13.81 hm2、教学区面积为22.84 hm2.各功能区面积统计如表2，校园功能区结构以教学区和生活区为主，运动区主要包括了体育馆和操场，不同功能分区土地利用结构存在明显差异.对于生活区，需要提供休闲活动、餐饮服务、商务服务和部分教育服务，这决定了生活区的土地利用结构相对均衡，建筑物比例较高，道路通达性优于教学区；运动区需要提供大量连片的硬化路面供师生使用，因此硬化路面比例会有明显较高.由于硬化路面的隔断，区域绿地较为稀疏；教学区需要提供充足的教学空间和优美的教学环境，这直接决定了区域绿化比例优势较为突出.