《表2 70名参加助学攻坚学业后进生》

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《“1+2”朋辈教育在学业帮扶中的应用与思考》

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(1）参加助学攻坚学业后进生：重修科目5门及以上的学生一次性100%通过重修考试比率43%远小于重修科目5门以下的73%，这表明重修门数过多带来巨大的学业压力，尤其对于5门以上毕业班学生要进一步做好学业帮扶和心理建设；而重修3门以下的学生重修通过率为0的反而比率最高（27%），这说明挂科门数较少时学生容易危机感不足，不能引起足够重视或因为课程难度大通过率反而低。针对新学期课程考试，重修门数越多平均分越低；重修3门以上的学生仅有约30%实现新学期0挂科，50%左右挂科1门或2门，约20%挂科3门以上，这表明学业贫困仍在重修3门以上学生中进行“代际传递”，应加大3门以上重修学生帮扶力度。从累计未通过科目看，情况最严重的是重修3门或4门的学生，持续累计挂科3门以上占比61%，其中有33%学生则累计挂科5门以上；而原始重修5门以上累计挂科3门以上占19%，这是因为有部分毕业生新学期课程少并努力通过重修考试，因此应重点关注重修3门或4门的非毕业班学生。具体如表2所示。