《表3 匹配前后协变量均值偏差检验》

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《参加课外补习有助于中考升学吗——基于CFPS2010—2018追踪数据的实证分析》

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本文以是否参与课外补习为自变量进行匹配，并采用T检验对匹配前后各变量是否存在显著的组间差异进行了检验，结果如表3所示。具体来看，样本匹配后的logit模型的R2大幅度减少，且由解释变量联合显著性检验较大的P值在95%的置信区间内也不再显著，可知匹配后的协变量和倾向得分在干预组和控制组之间的分布是一致的，满足整体平衡性条件。匹配后的实验组和控制组协变量的组间均值标准差最大值为3.7%（标准为<10%），这意味着两组学生的个体差异得到了有效控制，各协变量的均衡效果较好。