《表1 人体生命科学馆标本陈列概况（件）》

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《现代生命科学馆的建设思考》

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目前，医学院校基本都建设有人体生命科学馆，或者基础医学相关实验实训室，视各自的资金建设或者学科专业建设的不同而有所侧重。但基本目的都比较局限，大多就是服务于专业的医学生或医务科研人员。以惠州卫生职业技术学院（以下简称“学院”）的生命科学馆为例，初期建设的规划上专业性非常强，在建成的管内我们可以看到无数震撼人心的标本：从局部到整体，从外表到内部，从侧面到断层，由生理状态到病理状态，由正常发育到畸形突变，由宏观观察到微观分解。学院生命科学馆建于2013年，馆内共有标本450多件，具体概况如表1。对于医学人来说，这是踏入医学殿堂的宝贵资源库。建成后，分系统分版块展示，规模大的甚至挂上了科普基地的牌子。但是，真正运行起来，特别是前期建设的场馆能起到科普的作用吗？一具具耗费大量心血制作的标本，美轮美奂的展示，基本就是接受专业教育的医学生驻足观察学习，其他参观人员除了震撼于标本的精细制作外，收获甚微，甚至有参观者还因为对尸体标本的恐惧心理，连门都不敢进，何谈科普？以学院生命科学馆为例，2015-2018年，学院生命科学馆接待校内外参观人次如表2所示。这些数字也带给了我们思考，花费巨额经费建造的人体生命馆应该有更广泛的利用空间，而不是简单的人体标本展示馆。通过对学院的生命科学馆参观人数的统计比较，发现外来参观的人员比例小，没有达到科普大众的目的，特别是网络发达的现今社会，学院生命科学馆并没有搭建网上平台，来让更多人更方便地线上访问我们的生命科学馆，也是我馆急需改造的线上工程之一。