《表2《软件工程》在线教学设计》

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《融合OBE+BOPPPS的软件工程线上教学设计与实施》

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注：表2中，BOPPPS模式的6要素可依据课程知识（技能）点性质，灵活安排在课前、课中、课后各环节中。

依托自建的软件工程在线开放课程资源+QQ平台+翻转校园，融合BOPPPS（B(Bridge-in）引入、O（Objective）学习目标、P（Pre-test）前测、P（Participatory learning）参与式学习、P（Post-assessment）后测、S（Summary）总结)模式，“工程化”改造《软件工程》线上教学，有机融合课程内容与项目实践，设计线上教学。一般性知识（知识点）主要采用线上自主学习+双平台（自建课程平台+QQ平台）讨论、测试模式；技能型知识（技术能力）主要采用翻转校园签到、学情评价、测试+网络课程+QQ平台直播、讨论、练习；拓展型知识（实践能力）主要采用双平台讨论、测试模式。软件工程课程线上教学模式包含“课前自主学习+课中研讨+课后实践”三个环节（阶段），如表2所示。每个环节的主题内容围绕课程的知识（技能）点和实践项目任务开展，三个环节形成一个闭环。