《表7 中等职业教育与经济效益耦合协调度》

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《中国中等职业教育与经济是否契合发展——基于耦合协调模型的统计分析》

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进一步，利用2005—2016年，中等职业教育的专任教师数量、固定资产值、学校产权建筑面积和获得职业资格证书的毕业生数量，可以得到效益耦合协调度，见表7。由于数据无量纲化处理，造成2005年的效益耦合协调度为0，所以这里对2005年不做讨论。从效益耦合度来看，从2006—2016年，中等职业教育的产出和国家对中等职业教育的投入处于高度耦合状态，这也印证了上文中图7、图8和图9得出的结论；从效益协调度来看，从2006—2012年，中等职业教育产出和国家对中等职业教育投入的协调度不断增加，由2006年的濒临失调变为2012年的优质协调，随后的几年协调度有所下降，到2016年处于中级协调阶段。