《表3 幼儿常见的性活动（单位：个数）》

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《幼儿园大班性教育:问题与突破》

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图1显示，教师对幼儿常见性行为的回应方式是：45%的教师立即制止孩子的行为，41%的教师转移孩子的注意力，4%的教师装作没看见，4%的教师认为有趣。还有6%的教师选择其他（认为过家家等性游戏是正常行为，属于角色扮演游戏）。访谈也表明，教师认为幼儿出现性行为是正常的，是“幼儿好奇心的表现”。上述研究表明，伴随大班幼儿认知不断扩大，有关性疑问、性活动呈多样化趋势。