《表1 校园排斥团体辅导干预方案》

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《初一学生校园排斥的团体干预研究》

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干预方案的设计依据青少年校园排斥两个分量表共7个维度的心理测量结构表现，结合ACT的理论框架，将其运用到团体辅导干预课程中。干预方案设计的具体内容见表1。每次活动后，要求实验组学生分享活动感受，并在此后的学习生活中使用学习到的方法去应对排斥事件，记录成长日记，在相关活动中进行分享。