《表2 直接效应、间接效应、总效应的Bootstrap分析》

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《乡村教师感知的学校氛围对其工作满意度的影响:教师领导力和自我效能感的中介作用》

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采用Bootstrap法对教师领导力和自我效能感进行中介作用的显著性检验，在原始数据（N=2006）中重复随机取样1000次，并计算95%的置信区间。非标准化的中介效应值及置信区间如表2所示，两条中介路径，即“学校氛围→教师领导力→工作满意度”和“学校氛围→教师自我效能感→工作满意度”的置信区间都不包含0，验证了教师领导力与自我效能感在教师感知的学校氛围和工作满意度间的中介效应。