《表2 低年资医护人员对培训效果的评价[例（%）]》

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《神经外科低年资医护人员基于案例的PDG团队培训实施》

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基于案例的PDG团队培训不仅能充分利用真实病例挖掘到更多的知识，还能培养低年资医护人员的职业素养。从表2可以看出，70%以上的医护人员认为基于案例的PDG团队培训能提高其发现、分析和解决问题的能力、临床思维能力、科研创新能力等职业素质，并有利于团队协作和医护关系。由于PDG的关键环节在于思考和讨论，低年资医护人员根据患者已知资料进行下一步搜集资料和探索，主动研究、思考，进一步掌握疾病知识和整合资源，有利于培养评判性思维和临床思维能力[13]。而在讨论环节中，共同探讨可以吸取他人见解，弥补自我不足[14]。通过高年资医护人员的指导，有利于帮助培训者建立科学严谨的工作思维方式，促进分析问题、解决问题和科研能力的提高。同时，PDG中的讨论和汇报环节也可以提高低年资医护人员的语言表达能力、沟通能力、逻辑思维等职业素质，而并在共同工作中团队协作，有利于医护配合[15]。这些都有益于高质量地完成临床医护工作，促进整个神经外科医护团队整体水平的提高。