《表2 0 1 9—2020年全国卷第42题设问情况》

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《精准备考从分析高考题入手——2020年全国卷Ⅰ第42题分析及备考启示》

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使学生做到看见陌生题型不慌张不是一蹴而就的，需要做长期准备。例如，教师可在平时的测试中设计新颖的题型，使学生逐渐形成作答习惯，以锻炼学生的临场应变能力和面对新题型处乱不惊的心态。这对教师也提出了较高的要求，教师需要锻炼一定的命题能力，在参考历年高考试题形式的同时，要敢于创新，采取多种形式进行考查，这既可以结合学生的情况进行有的放矢的练习，提高效率，也可以促进自身的不断学习、探索和提高，只有做一个研究型的教师才能适应快速更新的时代。