《表2 两组WMS评分及SDSS评分对比（分，±s)》

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《社会认知交互训练对躁狂症患者认知功能及社会功能的影响》

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干预前，两组图片回忆、逻辑记忆、联想学习、WMS总分及SDSS评分对比，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组图片回忆、逻辑记忆、联想学习及WMS总分与干预前相比升高，SDSS评分明显降低，且观察组的图片回忆、逻辑记忆、联想学习、WMS总分与对照组相比，评分明显升高，SDSS评分明显降低（P<0.05）。见表2。