《表1 两组患者干预后SDSS评分组间对比[(±s),分]》

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《缓解期双相情感障碍患者实施交往训练护理的效果探讨》


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试验组患者关注社会、责任心、自我照顾能力等各项指标SDSS评分均低于对比组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。