《表2 误差结果比较：新时代高职英语口语教学的问题与对策》

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《新时代高职英语口语教学的问题与对策》

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问卷调查统计结果体现在三个方面（见表2）。第一，学习兴趣和意愿：76.43%的学生对英语口语感兴趣并希望提高口语水平，只有1.12%的学生不感兴趣。第二，学习策略：34.86%的学生课后说英语，35.96%的学生课后从不说英语；课外主动看英语视频的学生占比为31.46，不看的占比为43.82%；说英语时，先用中文组织意思，再翻译成英语的学生占比为61.80%，不是的占14.61%。第三，学习焦虑：48.31%的学生说英语时感到紧张焦虑，24.71%的学生不会感到紧张不安。其中有害怕出现语法错误，有担心语言语调不准确、表达不地道，还有学生会受老师的情绪或评价影响；等等。