《表2 观测变量的标准路径系数》
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注:**、***分别表示在0.01、0.001的水平上显著。
综上，物质环境、师资实力与教学手段3个维度对实践教学效果的影响最大，是教学有效性得以体现的核心因素。
| 图表编号 | XD00186323300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.20 |
| 作者 | 钱立生、金光明、王松华 |
| 绘制单位 | 安徽科技学院生命与健康科学学院、安徽科技学院生命与健康科学学院、安徽科技学院生命与健康科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
注:**、***分别表示在0.01、0.001的水平上显著。
综上，物质环境、师资实力与教学手段3个维度对实践教学效果的影响最大，是教学有效性得以体现的核心因素。
| 图表编号 | XD00186323300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2018.04.20 |
| 作者 | 钱立生、金光明、王松华 |
| 绘制单位 | 安徽科技学院生命与健康科学学院、安徽科技学院生命与健康科学学院、安徽科技学院生命与健康科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
