《附表2 大学体育课程学生评教指标体系统计表》

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《体育核心素养视角下大学体育课学生评教体系的优化路径研究》

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权重的作用在于将各级别的指标重要程度进行量化，使评教体系具有可操作性，便于统计学生评教的结果。经过教学管理人员、教学督导人员、学生的意见征求确定学生评教指标体系后，确定各指标体系所占的权重，采用AHP层次分析法（1-9比例标度法）对同层次各指标进行成对比较，并通过运算求出各指标的权重值（见附表2）。