《表3 南通地方政府、教育部门出台的主要文件列举[8]》

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《法国学徒制治理体系：特点、借鉴与启示》

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一是要加强制度建设。制度是职业教育治理的标准和依据。加强制度建设是为了达到职业教育决策民主、执行有力、监督有效的治理效果，是实现职业教育治理现代化的重要途径。政府应推进校企合作保障性制度建设，鼓励行业协会、产业园区、职教集团、龙头企业等社会组织参与办学，并为校企合作育人、合作发展提供政策和制度空间。鼓励有条件的行业组织牵头举办职业教育，或实施校企合作公司型股份制改革，获得社会利益相关者的支持和参与，凝聚社会共识和力量。借鉴法国学徒培训中心模式，赋予办学主体灵活的管理、行政、人事和财务自主权，激发社会组织参与办学的积极性。以江苏南通地区为例（2015年被教育部列为现代学徒制首批试点地区），南通地方政府出台了20多个政策文件，涉及现代学徒制经费制度、激励制度、监督、考核、遴选、评价等方面（见表3）。