《表1 高中学生对游泳项目关注情况（N=200)》

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《运城市垣曲县高中学生游泳学习兴趣调查研究》

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结合表1及访谈得知，关注度低的大部分学生是由于没有启蒙者引导不太了解该课程的难易程度而缺乏自信，或者涉水经历少而存有恐惧心理，使学生缺乏的学习兴趣，减少了学生对游泳的关注，造成主动性的缺失；而关注游泳项目的大部分学生都有游泳启蒙者进行初级阶段的引导，进而获得游泳的经历或者接触过游泳的相关活动，而且他们日常生活中自身就已经通过媒体对游泳知识有一定的了解，对游泳产生了较大的兴趣。