《表2 SFA调整前后义务教育资源配置效率结果 (第一、三阶段)》

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《义务教育资源配置效率实证研究——以湖南省为例》

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注:irs表示规模效率递增，crs表示规模效率不变，drs表示规模效率递减。

通过DEAP2.1软件，将所选投入产出指标经过式（1）运算估计，具体结果如表2。由表2可知，在未剥离环境变量和随机干扰对义务教育资源配置影响时，县域义务教育资源配置效率生产综合技术效率均值为0.912，纯技术效率为0.959，规模效率为0.951，总体来看，湖南省县域义务教育资源配置效率较高。其中有20个县的义务教育资源配置水平高于平均值0.912，其中攸县、炎陵县、祁东县、邵阳县、洞口县、绥宁县、安乡县、辰溪县、会同县、芷江侗族自治县、新化县、古丈县12个县的技术效率值为1，位于效率前沿面。36%的决策单元处于规模报酬递减状态，它们可以通过缩小义务教育资源配置规模来改善其规模报酬递减状态，进而在一定程度上提高其配置效率。由于该结果是未能剔除环境因素和随机因素的影响，所以其并不能客观地反映湖南省县域义务教育资源配置的真实水平与地区间差异。