《表3 一级指标的权重系数》

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《《悉尼协议》框架下高职学生职业核心能力评价指标体系构建》

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表1所示的评价指标体系的层次结构中，一级指标只有2个，可以采用德尔菲法确定权重值。根据评价原则选取5位企业雇主、4位行业专家、3位校友、3位学校专家等15位利益相关方，发放问卷调查，进行统计处理。经过三轮的咨询反馈，使得离均差在±0.03以内，则说明专家组的意见基本一致，见表3。从表中的数据可以看出，职业方法能力和职业社会能力在职业活动中有着几乎相当的重要性。