《表2 人体平静状态下吸气、呼气过程表》

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《例谈生物学重要概念教学中科学思维的运用策略——以“能量的释放与呼吸”为例》

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注：表中“”表示增大，“↓”表示减小。

教学中，借助于模型、模式图、概念图，通过比较分析呼吸、呼吸运动、呼吸作用等概念，学生理解了呼吸是生物体细胞与外界交换气体的过程，呼吸作用和呼吸运动的关系与区别。人体肺部与外界气体交换过程是学习的难点，教师在借助图3、图4所示，模型模拟教学的同时，出示人体平静状态下呼吸过程表（表2），引领学生边观察操作模型，边填写表格，逐次讲解、层层深入，突破难点。