《表9 年龄与积极老龄化实现程度的差异性情况》

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《积极老龄化真的发生了——基于3所老年大学学习效果的探索性研究》

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注：*代表p<0.05（差异显著），**代表p<0.01（差异非常显著），***代表p<0.001（差异非常非常显著）。

有研究表明，年龄对老年人的健康和参与会产生影响。Snyder认为，年龄对个体心理资本水平会产生影响。[28]本研究的老年学员年龄主要分布在60～65岁和66～70岁区间。表9所示，在“健康”支柱中，显著性为0.022，“参与”和“保障”支柱的显著性均大于0.05。因此，在积极老龄化三大维度中，年龄对“健康”的实现会有显著影响，但对“参与”和“保障”的实现无明显影响。不同年龄段的老年人在进入老年大学学习时，个人精力、学习年限、学习频率、学习方式各不相同，这些差异会影响到在老年大学的学习效果，并最终表现出一定差异。