《表4 经济困难学生最需要在大学获得支持分析》

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《基于“春雨”成长计划的高校经济困难学生综合能力提升与帮扶》

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从表4中我们可以看出，经济困难学生需要获得支持排序为：物质支持，实用技能指导，扎实的专业知识，良好的学习氛围。结合前面分析的家庭影响，大学生进入高校，在完成学费、住宿费缴纳后，其物质支持的来源和数量往往表现出缺乏的现象，所以对于足够的物质支持需求最大，这包括了在助学贷款、勤工俭学、助学金方面的支持系统。另一方面，经济困难学生对于在学习动力和学习目标方面，也表现出比例较高的特点，所以通过学习为主导的氛围营造，对于学生来说也是至关重要的。从毕业生就业以及将来发展的角度分析，经济困难大学生对于专业知识技能和可迁移技能的需求往往也比较大，这也为高校提高经济困难学生综合能力提高了基本的遵循。