《表1 不同主题专业科普推文的基本情况a》

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《新媒体时代儿童保健“互联网+”健康教育的实践与思考》

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注:a.以上所有指标均经过Kolmogorov-Smirnov正态性检验，除第1周阅读率外，其余均显示为偏态分布资料，故同时用中位数（P50）来描述其集中趋势，用百分位数P25、P75来描述其离散趋势。

主要对比专业科普组与情感组，其次对比专业科普组中各不同内容组的差异。见表1。