《表4 常态意见领袖和疏散领导者特征》

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《考虑社会关系影响的小学生疏散行为研究》

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进一步对各学生群体疏散试验视频和个体性格调查问卷分析，表5为2个年级学生群体疏散速度和性格特性前3名个体，其中表中加粗的人员编号是表2中的部分领导者。可以发现疏散中个体能否成为领导者与其运动速度和性格特质有关。小学生疏散中的领导者可能在疏散中运动速度较快、做事勇敢果断或者遇事应变能力较强的个体中产生。