《表4 不同年龄组的就业意向分布和卡方检验(频次(%，调节标化残差))》

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《个体特征对专业硕士就业意向的影响分析》

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根据相关规定，全日制专业硕士学习年限一般为2年，目前在高校实际培养计划中，2年制、2.5年制和3年制并行，但采用2.5年学制的较少。由表4可知，2年制研究生的就业意向排序为“市场化>体制内>学术型”，2.5年和3年学制研究生的就业意向排序相同，均为“市场化>学术型>体制内”。经卡方检验，只有2年制和3年制研究生在“就业意向”的选择排序上通过了95%的显著性水平检验，表明2年制及3年制研究生在“就业意向”选择排序上具有显著偏好。组间就业意向排序经卡方检验（R×C），结果显示χ2=12.592，P=0.013，表明不同学制研究生的就业意向排序在95%的水平上有显著差异。根据调整后的标化残差判断，3年制更偏好学术型工作，但是更倾向于不选择体制内工作；2年制更偏好体制内工作，但是更倾向于不选择学术型工作。