《表2 适应不良的应对模式》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
适应不良的应对模式表现为儿童与内在批评模式的互动所产生的行为，包括自动思维和社会情绪，把应对方式纳入到了模式结构中。见表2。
| 图表编号 | XD00177848700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.05.20 |
| 作者 | 高磊、陈宗涛 |
| 绘制单位 | 陆军军医大学第一附属医院健康管理科、陆军军医大学第一附属医院健康管理科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 重庆市某军校大学生抑郁与儿童期创伤、简易应对方式、家庭亲密度与适应性的相关分析（n=423,r值）》2020.10.15
- 《表1 2017年11月重庆市某军校大学生抑郁高低分组的儿童期创伤、简易应对方式和家庭亲密度与适应性得分》2020.10.15
- 《表3 重庆市某军校大学生儿童期创伤、简易应对方式、家庭亲密度与适应性对抑郁的回归分析》2020.10.15
- 《表5 不同区域的适应领域应对气候变化技术开发和转让的常见障碍》
- 《表3 盆底功能障碍女性家庭亲密度和适应性及应对方式的相关性分析》2020.08.05
- 《表2 性格优势、生活应激对适应不良的回归》2020.03.15
- 《表3 不同应对措施对减缓和适应气候变化、防治荒漠化和土地退化、加强粮食安全的潜在的全球影响[2]》2020.01.30
- 《表2 空置问题的应对模式比较》2020.03.20
- 《表6 医学专业新生适应性与应对方式相关性分析》2019.12.25
- 《表3 在校护生学习适应性与应对方式的相关分析》2019.12.10
- 《表2 两组患者的服药不良反应与应对情况比较（分，±s)》2019.08.14
- 《表2 家庭环境对比：离异家庭儿童适应不良的个案研究》2019.03.01
- 《表2 留守经历入学大学生与非留守组的应对方式和情绪适应得分比较[M (P25, P75) ]》2019.06.10
- 《表2 焦虑依恋/回避依恋通过应对方式对适应性的效应分解》2019.05.01
- 《表2 胶州湾地区居民应对气候变化的主要适应选项》2019.04.15
- 《表2 数据来源：中方外派管理者的跨文化适应压力及应对机理》2019.02.20
- 《表7 中方外派管理者跨文化适应压力及应对的关系结构》2019.02.20
- 《表7 中方外派管理者跨文化适应压力及应对的关系结构》2019.02.20
- 《表8 中西方外派者跨文化适应压力-应对观点比较》2019.02.20
- 《表6 主轴式编码：中方外派管理者的跨文化适应压力及应对机理》2019.02.20