《表2 图像复杂度主观评价结果平均值(标准差)》

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《智慧课堂环境下教学视频复杂度与学习者认知负荷关系研究》

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将实验1和实验2图像复杂度主观评价问卷结果进行对比，如表2所示。从表2中各项问题主观评价结果可以看出，实验1各项问题结果的平均值均低于实验2各项问题结果的平均值。在对每组数据进行独立样本t检验后，均达到显著水平，如表3所示。所以，实验1的教学视频复杂度低，实验2的教学视频复杂度高。