《表1 幼儿的已有经验和兴趣点》

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《体验范畴下幼儿园项目课程的实践探究——以中班项目课程“疫情来了”为例》

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当由幼儿共同经验引发的“疫情来了”主题确定之后，教师开始尝试与幼儿一起进行团体讨论活动，并根据团讨记录整理、分析幼儿的已有经验和兴趣点（见表1），尝试架构“疫情来了”课程网络图（见图1）。