《表格二：学生对“学”评价指标体系-学校水平》

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《高职院校教学质量评价指标体系构建探索》

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(2）用人单位的用。从某种意义上讲，学生是教育的产品，产品出来以后就要投放到市场，，用人单位就是这个市场，产品质量的好坏是需要市场来检验的，市场是最具有发言权的。所以学生这个产品质量的好坏是需要用人单位来检验的。通过对用人单位从“用”的这个角度的效果的评价，可以准确了解高职院校教学质量的高低，判定高职院校培养的学生是否实现了人才培养的目标，能够反映高职院校人才培养的质量，判定高职院校培养的学生是否满足市场的需求，找出高职院校人才培养模式的不足，给高职院校的教学质量评价和改进指明方向。