《表3：有效样本部分变量间相关系数》

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《学生需求导向下的西藏普通本科高校创业教育体系构建》

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*在0.05水平上显著相关；**.在0.01水平上显著相关。

从创业教育目标角度看，学生的创业教育目标主要定位在培养创新思维和创新能力、提高商业素养以帮助求职、直接成为自主创业的人才、激发创业意识、增加或拓展资源和人脉等五个方面。从创业教育内容角度看，学生关注的创业教育内容主要有创业意识的培养、创业所需的特定专业知识、如何依托专业开展创业、创业综合素质的培养、创业所需实际技能等五个方面。从创业教育形式角度看，进入创业企业实习实践、得到企业管理者（创业者）系统指导、学校等各类机构提供的创业咨询服务、创业通识课程、集中成体系的创业学习班（试验班、训练营等）更加受到学生的欢迎。从创业教育师资角度看，学校经济管理类资深老师、有实战经验的企业导师、有实际创业经验的学校老师和高年级在校学生、熟悉创业政策的相关人员是更多学生的选择。从创业教育管理角度看，学生主要希望学校能够搭建跨学科的创业教育交流平台和设立统一的创业教育管理机构两方面。进一步分析发现，学生对创业教育的需求在年级、专业等方面均存在着程度不同的差异。