《表1 核心发文机构、作者表》

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《现状、热点及前沿:“民族预科教育”研究的文献计量分析》

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核心期刊方面，遴选的118篇期刊论文分别来自《民族教育研究》《语言与翻译》《云南大学学报（社会科学版）》等刊物，民族类期刊和民族院校下属学报期刊居多。根据普斯莱定律，采用二进位法得出署名单位、作者与整体间临界值各为3、2，核心机构6所，核心作者为4位，分别占总数的50%、14.40%（见表1）。