《表1：影响慕课的因素及其定义》

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《浅析大学英语慕课教学》

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调查显示，近半数的学生不知道慕课讲什么。另有近半数的学生是从同班同学或朋友那里得知慕课的。这表明英语慕课教学只在少数学生中流行，而且这些学生主要是通过微信、QQ这些社交媒体来学习英语慕课的。英语慕课的研究作用就更谈不上了，因为很多学生对慕课的自主学习和公开性教学尚且感到不适应。由此可见，中国大学的英语慕课教学亟须改善和本土化。只有这样，我们才能最大限度地发挥慕课教学的优点并实现慕课的持续健康发展。