《表1 三代CRS的功能对比》

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《用科学方法与适切技术实现课堂变革——马祖尔信息化教学改革的内涵与启示》

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从教学作用来看，课堂应答系统、在线文本标注系统和在线互动学习平台注重教学交互中的生生互动和反馈。传统课堂教学中的交互主要以教师和教学内容为主，教师和教学媒体是学生掌握技能和理解概念的仅有渠道，学生处于被动状态。而在互动技术支持下的课堂中，教师和教学媒体不再是课堂教学的主体，各教学要素之间处于双向互动状态，打破了传统课堂的互动模式，为学生之间的双向互动提供支持服务。在应用方面，马祖尔教学中的教与学资源并非孤立运行，也并非以资源驱动教学，而是遵循科学的理念和方法。在学习科学理论指导下，以教学方法为驱动，按需选择适合的教与学资源。这种应用方式与科学实验过程相似，在科学知识和理论的指导下，以某种科研方法为中心，按需选择恰当的辅助工具，不断监测整个实验过程，获取反馈数据，不断优化实验以达到研究目的。因此，教与学资源不仅是知识载体，还是一种监测过程、反馈学情的媒介，它与其它教学要素相互联结，形成了高度内聚的教学系统。