《表1 T1-T4监测期各因子影响程度中等以上构成情况（n/%）》

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《高职护生实习期间心理应激事件监测机制构建与动态监测》

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注：Pearson Chi-square test，**代表各监测期相比P<0.001，*代表各监测期相比P<0.05

学习压力、沟通压力、身心伤害、意外事件4个因子影响程度中等以上的比例在各监测期的差异均无统计学意义（P>0.05），其他5个因子影响程度中等以上的比例在各监测期差异均有统计学意义（P<0.05），生活与工作压力、不被需要、缺乏尊重、情感失利均呈先增后降的趋势（见表1）。