《表3 T1-T4各因子得分变化情况监测（±s)》

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《高职护生实习期间心理应激事件监测机制构建与动态监测》

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注：T2-T4**表示T2和T4相比P<0.001；**表示该期和前一期相比P<0.001；*表示该期和前一期相比P<0.05

学习压力、不平等对待、情感失利各监测期的得分差异均无统计学意义（P>0.05），沟通压力、生活与工作压力、不被需要、身心伤害、缺乏尊重、意外事件各监测期的得分差异均有统计学意义（P<0.05)，呈先增后降的趋势（见表3）。