《表2.实验1-3统计结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中国英语学习者句法多构动词的结构启动研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

双因素方差分析结果显示，句法类型有主效应（F（3，324）=116.342，p=.000），启动类型无主效应（F（2，324）=1.604，p=.203），句法类型与启动类型有交互效应（F（6，324）=19.399，p=.000）。简单效应分析结果表明，句法类型在三个启动类型中均有显著差异（p<.05）；启动类型在三个句法类型中也存在显著差异（p<.05）。这一结果表明，英语学习者仅在产出某类句子的过程中有结构启动效应，结构启动效应受句法特征的调节。因此，有必要分别分析反身使役动词和作格动词的句法启动特点。