《表3 TSF的优势特征与可能的缺陷》

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《加拿大安大略省教学轨教职的发展现状、评价标准及现实启示》

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无论从教学质量、财政预算还是教学科研的平衡、教师职业选择等维度来看，TSF都有独特的优势和价值，但与此同时，TSF也存在一些可能的缺陷和不足（详见表3）。事实上，TSF产生最直接的动力来自于大学提高教学质量的需要，其存在也的确对教学质量的提升、学生学习体验的改善、课程创新与发展产生了重要的积极影响。但与此同时，在实际的教育过程中，来自于不同教师的、多元的教育观点和教学方式的融合更加有利于学生发展，因此，少数教师承担过多的教学工作量则容易削弱教育的多样性。此外，由于相比传统的终身轨教师，TSF的主要工作集中在教学和学习领域，而教学和学习很难量化，教学方面的工作量也很难与研究成果放在一起进行衡量，因此对TSF的教学绩效进行评估将面临更大的挑战。从成本—效益的角度来说，教学型职位更加经济合算，因为他们通常承担比终身轨教师更多的教学任务，而学校为此所需付出的薪资和福利成本却相对较低，但将签订短期聘用合同的临时或兼职讲师转化为更加稳定的全职教学轨教师将在短期内增加大学在教师薪资和福利方面的成本开支。