《表4 部分社会组织人员构成》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《社会组织参与教育督导评估的治理机制》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教育评估是一项专业性极强的工作，这意味着评估人员不仅要熟悉先进的教育理念，洞悉教育规律，熟悉评估技术与方法，同时还需具备较强的数据分析、逻辑推理等能力。在部分社会组织的评价人员的构成中（见表4），一些机构明确表示具有包括资深督学、知名校长、退休教育局干部和校长、一线教育教学管理人员在内的评估专家库以及评估系统研发团队，但大部分专家都是兼职人员，一些机构并没有明确表示具有一定数量的专家团队，也不存在专业化的评估技术人员，也没有明确表示对评估人员的要求以及相关的发展计划等。此外，不少社会组织单从成本方面考虑，特别是委托方资金不充裕时，一般会量体裁衣因陋就简，降低专家的标准，从熟人团里拉几个“专家”充数，[27]造成评估结果的公信度下降，不利于社会组织的发展。