《表3 变量的协整检验结果》

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《高等职业教育、产业发展与经济增长的关系——基于江苏省1999-2015年相关数据的实证分析》


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根据表2中对三个变量的平稳性检验结果可知,虽然在一阶差分水平上无法实现平稳,但在二阶差分上具有平稳性,三者服从同阶单整,符合做协整检验的基本条件,结果见表3。