《表2 入学时对所在地位置及经济情况的关注程度》

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《老挝留学生物流人才现状调研及培养探索——以四川商务职业学院为例》

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从三个年级入校时的情况来看，虽然略有差异，但学生对以上三个方面基础知识的理解程度均低于5%，最差值达到了0%。同时，为了解学生对现实的关注度，课题组从学生对所在地地理位置的认识和经济、物流的认识两个方面进行了调查。调查结果见表2。