《表1 样本统计：虚拟现实技术在高等职业教育中的应用研究综述》

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《虚拟现实技术在高等职业教育中的应用研究综述》

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由表1数据及对所有样本文献内容的具体分析发现，2003-2016年，研究处于起步探索阶段，文献数量少，且涉及范围小，仅仅是相关理论和实践应用研究，如理论研究以“浅析”“浅谈”“初探”“探索”较多，实践应用包括虚拟现实技术应用于基本技能训练、实习训练仿真等，且属于相对简单、非系统化的探索应用。2017年开始，文献量激增，原因是2016年被称为虚拟现实元年，由于研究过程和杂志正式出版的时间跨度原因，文献数量在2017年凸显出来。与此同时，研究角度开始增多，包括虚拟现实技术对学生能力培养的影响、产生的教学效果评测、系统性实验平台开发、新教学模式探索，以及相关教学资源开发。虽然文献数量不多，但鉴于虚拟现实技术应用于高等职业教育的必需性和迫切性，相关研究将呈良好发展态势。