《表1 A组和B组患儿父母一般资料比较》

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《信息-动机-行为技巧模型在抑郁症患儿父母健康教育中的应用效果研究》

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注：a为t值；A组接受常规健康教育，B组接受信息-动机-行为技巧模型指导下健康教育

A组和B组患儿父母性别、年龄、文化程度比较，差异均无统计学意义（P>0.05，见表1）。