《表1：“三维设计与创意”持续性评价体系探究》
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在例1中，让学生以查找的方式进行学习，能锻炼学生的总结能力，在对比中加深了学生的认知。依学生答案的简练程度、准确度，教师能侧面了解学生对理论知识的理解程度。
| 图表编号 | XD00167129600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.07.15 |
| 作者 | 吴晓玲 |
| 绘制单位 | 广东省广州市南沙区教育发展中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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