《表1 0 对毕业生的可持续发展潜力评价》

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《贫困山区全科型小学教师人才培养质量追踪调查研究——基于用人单位评估结果》

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对于委托培养的公费定向师范生，当地政府比较重视毕业生的可持续发展潜力，希望通过职前培养、职后锻炼和培训，能迅速成为当地农村小学教育的中坚骨干力量。此外，毕业生的可持续发展潜力也是检验人才培养的重要指标。调研结果显示，98.31%的用人单位认为毕业生有很强或者较强的可持续发展潜力。可见，培养的毕业生“干得好”（表10）。