《表1：电表改装类考题的探究与赏析》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
总之，处理电表的改装问题时一定要先弄清原理，明确量程与电路，校准中注意表的安全与实验操作的简捷，连接实物图时要根据电路图按一定程序（一般按电流方向）进行即可．
| 图表编号 | XD00165831900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.01 |
| 作者 | 张大洪 |
| 绘制单位 | 重庆市潼南实验中学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 2004-2007年江苏高考历史试题中国史及文化类考题统计表》2020.08.20
- 《表5 2004-2019年文化类考题情感层级考查题型统计表》2020.08.20
- 《表3 2008-2019年中国文化类考题题型分析》2020.08.20
- 《表1：对一道函数与导数考题的探究思考》2021.01.25
- 《表2：探究方法类试题的特点与教学建议》2021.02.15
- 《表2：探究方法类试题的特点与教学建议》2021.02.15
- 《表1：例谈基于主题意义探究的英语名著赏析教学》2020.12.01
- 《表1：数据化实验与化学图象题的考题类型》2020.11.10
- 《表1：统计问题中常见的典型考题赏析》2019.12.10
- 《表4 实际样品的测定：水质石油类测定新试行方法的验证与探究》2019.09.15
- 《表3 电表改装主要思路：高中物理电学实验原创命题研究》2019.08.10
- 《表1 计量终端与电表的控制方案》2019.08.20
- 《表1：双电表匹配电路的探究设计》2019.05.05
- 《表7：构建活动过程,让主动探究在心中落地生根——两节同课异构课的教学片段赏析与反思》2019.04.15
- 《表6：构建活动过程,让主动探究在心中落地生根——两节同课异构课的教学片段赏析与反思》2019.04.15
- 《表5：构建活动过程,让主动探究在心中落地生根——两节同课异构课的教学片段赏析与反思》2019.04.15
- 《表4：构建活动过程,让主动探究在心中落地生根——两节同课异构课的教学片段赏析与反思》2019.04.15
- 《表3：构建活动过程,让主动探究在心中落地生根——两节同课异构课的教学片段赏析与反思》2019.04.15
- 《表2：构建活动过程,让主动探究在心中落地生根——两节同课异构课的教学片段赏析与反思》2019.04.15
- 《表1：电表改装实验中替代法测表头内阻的误差分析》2019.06.25